Principios pedagógicos del enfoque humanístico

1. El experimento es inaceptable. 
2. Estudia el programa que se está llevando a cabo, no uno impuesto por el evaluador.
3. La panacea es el estudio de caso natural (tal y como esta ocurriendo).
4. El programa hay qeu verlo a través de sus desarrolladores y clientes.
5. Se describe los  beneficios , no se reduce a calidad únicamente.
6. Las observaciones seran oportunistas y respondentes o responsivas al escenrario local.  No es preestructurado.
7. Los datos se analizan cualitativamente y no tanto cuantitativamente.
8. El evaluador depende más de las impresiones de lo que observa.
9. Describe incidentes que son observados en la evaluación.
10. Incluye datos que provienen de entrevistas y discusiones con los participantes.