Enfoque intrínseco

1.  El criterio para la evaluación usualmente no está formulado operacionalmente.
2. Se estudian las partes, el contenido, la secuencia, la exactitud de los mismos, las experiencias, entre otros.  Se asume que si todas las partes son positivas desde el punto de vista de la visión del estudiante entonces debe producir un estímulo para el aprendizaje de un estudiante en particular.
3. Ninguna de las partes se pueden ignorar porque hay que considerar las metas para luego concluir el todo.
4. Ven las fallas en ls pruebas de aprovechamiento.