Destrezas específicas

 

1.  Atribuir características o describir.

• usarlo cuando deseas que los alumnos definan un concepto, distinguir entre conceptos similares, clarificar un concepto en sus propios términos.
• estrategias: torbellino de ideas, ejemplos, definir, diagrama de atributos, listados y mapa de conceptos.

2. Comparar y Contrastar

• se usa para comparar y construir dos o más posibilidades.  Tomar decisiones.
• estrategias: diagrama de Venn o tablas.

3. Clasificar

• Se usa cuando se quiere recopilar y ordenar una información. Agrupar y etiquetar, hacer un patrón y evaluar el mismo.
• Estrategias: tabla de morfología, matrices, diagrama de Venn

4. Secuenciar

• Se usa para enseñar a los alumnos que hacer cuando hay mucha información y se necesita seguir unos pasos o procesos.  Se utiliza para describir unos procesos o cuando se desea organizar una información.
• Estrategias: línea de tiempo, ordenar en listas, secuencia de pasos, flujo grama.

5. Establecer prioridades

• Se usa cuando se esta planificando, evaluando o queremos que el alumno aprenda a seleccionar opciones, y tomar decisiones.
• Estrategias: Listados, Escalera de rango, Matriz de criterios

6. Llegar a conclusiones

• Se usa cuando se quiere enseñar a los alumnos anticipar unos resultados o productos.  Producir unos resultados o reconstruir el incidente.
• Estrategias: Experimentar, flujo grama y tabla de secuencia.

7. Causa y efecto

• Analizar la causa particular de una consecuencia o resultado.  Planificar el desarrollo de una acción.
• Estrategias: Patrón de causa y efecto, diagrama de pescado o flujo de cadenas.

8. Analizar por tendencias

9. Análisis de presunciones

10. Resolver analogías

11. Evaluar

12. Tomar decisiones

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13. Torbellino de ideas

• Uso: cuando se busca ideas alternas o formas nuevas para generar ideas.
• Estrategias: mapa de conceptos, árbol de pensamiento, listado, telarañas.

14. Visualizar

15.Personificar

• Atribuir vida a un objeto, asume una acción empática con el objeto, tratar de imaginar y comprender el punto de vista único.

16. Inventar

17. Asociar

18.  Inferir

19. Generalizar

20. Predecir

21. Hacer hipótesis

22. Hacer analogías

23. Detectar ambigüedades y paradojas

24. Observación

25. Clasificación

26. Formulación de inferencias

27. Predicción

28. Comunicación

29. Formulación de definiciones operacionales

30.  Uso de relación de espacio y tiempo

31.Definir el problema

32. Formulación de inferencias

33. Formulación de modelos

34. Experimentar

35. Predicción

36. Interpretación de datos

37. Formulación de hipótesis.